Konzept

Konzept

Projektidee

"Geld wächst nicht auf Bäumen" ist ein Spiel, das wir konzipiert haben, um Kinder mit Geld vertraut zu machen. Das Spiel ist vor allem für Kindergartenkinder im Vorschulalter und Grundschüler. Die Gruppe sollte nicht größer als 15 Kinder sein.

Ziel dieser "Entdeckungsreise" ist es, Kinder für ein wichtiges Thema zu sensibilisieren. Bekanntlich ist die Neugierde, die Lust am Forschen und die Offenheit für neue Erfahrungen - für das "Weltwissen" im Allgemeinen - vor der Einschulung am größten. Diese Wissbegierigkeit der Kinder für "abstrakte" Themen können, ja müssen wir nutzen, um den Kindern ein Grundverständnis, eine Wertvorstellung zum Thema Geld zu geben. Darüber hinaus haben Kinder sehr viel Spaß daran, durch eigenes Nachdenken Neues zu erlernen und Lösungen zu finden. Genau dies können sie im Verlauf des "Geld wächst nicht auf Bäumen Spieles" ausprobieren.

Kinder lieben Rollenspiele. Das Thema GELD spielt auch schon für kleine Kinder eine große Rolle im täglichen Leben. Sie gehen mit der Mutter zum Einkaufen, bekommen von Großeltern, Paten etc. Geld geschenkt und haben natürlich auch spezielle Wünsche, die man nicht immer erfüllen kann und will. Daher sollten Kinder schon sehr früh lernen, woher Geld kommt, dass Geld eben nicht auf Bäumen wächst oder auf der Bank unbegrenzt zur Verfügung steht. In einer Zeit, in der die Verschuldung von Jugendlichen so hoch ist, wie nie zuvor, halten wir eine Sensibilisierung für dieses Thema für sehr wichtig. Wir ermöglichen durch die aktive Beteiligung der Kinder, dass sie kindgerecht mit dem sehr wichtigen Thema GELD vertraut gemacht werden.

Spielablauf

Die Kinder erklimmen Schritt für Schritt den Weg zum Ziel auf der Insel. Das Kind, das an der Reihe ist, rückt ein Feld vor und würfelt dann mit dem großen Würfel, der auf seinen sechs Seiten die drei verschiedenen Komplexe abbildet.

Die Kinder nähern sich dem Thema Geld somit auf drei verschiedene Arten.
Komplex 1 - Wissen (Geld-Quiz-Karten): Alle Kinder versuchen gemeinsam, so viel Geld in die Schatzkiste zu legen wie möglich. Die Münzen erhalten sie für richtig beantwortete Fragen aus der Schatzkiste des bösen Piraten.
Komplex 2 - Vertiefen (Geldbild-Karten): Jedes Kind erstellt im Verlauf des Spieles sein Geldbild. Wird Geldbild gewürfelt, folgen verschiedene Themen, mit denen sich jedes Kind seine eigene Welt in und um das Geld malt.
Komplex 3 - Üben (Handeln!): Hier erleben die Kinder selbst, was man mit Geld alles machen kann. Sie kaufen bspw. ein, gehen zum Weltspartag oder bekommen Taschengeld.

Lehrerinnen können das Spiel gut als Unterstützung einsetzen, wenn in den ersten Schuljahren das Thema "Geld und Münzen" in Mathematik auf dem Lehrplan steht.